SIKLUS BELAJAR

Meliputi tahap sebagai berikut :

1. Tahap eksplorasi  ( Mengamati demonstrasi, observasi  fenomena sekitar, membaca buku sumber )
2. Tahap eksplanasi ( Menjelaskan temuan hasil, memasangkan contoh dan bukan contoh )
3. Tahap ekspansi (  Menerapkan temuan konsep lebih luas lagi ) 
4. Tahap konfirmasi ( Mendapat penguatan dari berbagai sumber sehingga siswa tahu mana yang salah/mana yang benar, simpulan akhir )
5. Tahap Evaluasi ( Mengevaluasi hasil dan proses )

EKSPLORASI

Pada fase exploration, siswa diberi kesempatan untuk bekerja sama dalam kelompok-kelompok kecil tanpa pengajaran langsung dari guru untuk menguji prediksi, melakukan dan mencatat pengamatan serta ide-ide melalui kegiatan-kegiatan seperti praktikum dan telaah literatur.

ALTERNATIF EKSPLORASI

·         Membaca tentang

·         Mendengar tentang

·         Berdiskusi tentang

·         Mengamati model (teks/ karya)

·         Mengamati demonstrasi

·         Mengamati simulasi kasus

·         Mengamati 2 perbandingan (yang salah dan yang benar)

·         Mencoba melakukan

·         Membaca kasus (bedah kasus)

·         Talk show

·         Berwawancara dengan lingkungan (menggali informasi)

·         observasi terhadap lingkungan

·         mencoba melakukan kompetensi dengan kemampuan awalnya

·         mencoba bereksperimen

·         Bernyanyi  (berkaitan dengan konsep yang akan dibahas)

·         Bermain   (berkaitan dengan konsep yang akan dibahas)

ELABORASI

Pada fase elaboration (extention), siswa menerapkan konsep dan keterampilan dalam situasi baru melalui kegiatan-kegiatan seperti praktikum lanjutan dan problem solving. Pada tahap akhir, evaluation, dilakukan evaluasi terhadap efektifitas fase-fase sebelumnya dan juga evaluasi terhadap pengetahuan, pemahaman konsep, atau kompetensi pebelajar melalui problem solving dalam konteks baru yang kadang-kadang mendorong pebelajar melakukan investigasi lebih lanjut. Berdasarkan tahapan-tahapan dalam metode pembelajaran bersiklus seperti dipaparkan di atas, diharapkan siswa tidak hanya mendengar keterangan guru tetapi dapat berperan aktif untuk menggali dan memperkaya pemahaman mereka terhadap konsep-konsep yang dipelajari. Berdasarkan uraian di atas, elaborasi dapat dimplementasikan dalam pembelajaran bidang-bidang sain maupun sosial

ALTERNATIF ELABORASI

·         Secara diskusi/ mandiri

·         Mengidentifikasi ciri

·         Menemukan konsep

·         Melakukan generalisasi

·         Mencari bagian-bagian

·         Mendeskripsikan persamaan dan perbedaan

·         Memasukkan dalam kelompok yang mana (memilah-milah)

·         Membandingkan dengan dunia nyata atau pengetahuan yang telah dimiliki (analisis beda dan persamaannya)

·         Menganalisis mengapa terjadi begini/ begitu dari hasil eksperimen/ demonstrasi

·         Meramalkan apa yang akan terjadi dari eksperimen

·         Mengidentifikasi  mana yang beda/sama dengan model bandngan/kriteria dan mana yang lebih baik

·         Mengidentifikasi apa yang salah/benar, mengapa salah/benar

·         Mengurutkan

·         Mengelompokkan

·         Mengkombinasikan

·         Menyusun mana yang berhubungan dan mana yang tidak

·         Menguhung-hubungkan (mencari model hubungan)

·         Memasangkan contoh dan bukan contoh (memanfaatkan model bandingan untuk elaborasi)

ALTERNATIF KONFIRMASI

·         Penyimpulan

·         Memberikan balikan apa yang dikerjakan siswa

·         Penjelasan mengapa salah

·         Penjelasan mana yang benar dan yang salah

·         Meluruskan yang salah

·         Menegaskan yang benar

·         Melanjutkan/ menambahkan  yang kurang

·         Mengangkat kasus yang salah dan yang benar - menjelaskan mengapa salah/benar

·         Menyimpulkan konsep, kriteria , prinsip, cara mencapai yang lebih baik, contoh dan bukan contoh

·         Memperluas contoh yang bebar dan yang salah

·         Menjelaskan bagaimana seharusnya

·         Menciptakan rubrik